找隐藏对象：使用放大镜仔细观察场景，寻找任何不寻常或突出的物体。

admin 攻略 2024-09-05 34

如何玩：

仔细观察场景，寻找任何不寻常或突出的物体。
使用放大镜放大图像，以便更清晰地看到详细信息。
当您找到一个隐藏对象时，请单击它。
您找到的所有隐藏对象将在屏幕底部的列表中显示。

提示：

注意场景中的阴影和反射，它们可能隐藏着物体。
不要害怕放大图像，仔细观察每个角落。
如果卡住了，请不要气馁，休息一下然后再回来。

隐藏对象列表：

幼儿观察力的发展有哪些表现

观察力的发展主要表现在以下几个方面：第一，观察的目的性增强。随着幼儿年龄的增长，幼儿观察越来越有目的。不同年龄段的幼儿观察目的性表现不同。如给幼儿观察一张图片，上面有几个小朋友正在做游戏，地上有一只鞋子。老师要求幼儿找出丢了鞋子的小朋友，大部分小班幼儿在观察图片时胡乱地看图片，说一些无关的图片细节；中大班幼儿观察的目的性增强，大部分能按照老师要求进行观察，能快速地找出丢了鞋子的小朋友的位置。观察目的性的发展跟教师的引导和要求有关。假如让一组幼儿随意地看一幅动物的画，不提什么观察要求，而让另一组幼儿有目的地看同一幅动物的画，并要求他们看后将动物的形象画出来。结果表明，后一组幼儿观察的目的性和深入性超过前一组幼儿。第二，观察的持续时间延长。幼儿观察的持续时间受幼儿当时的健康状况、情绪等客观因素的影响，也会受到刺激物性质的影响，如动态的、颜色鲜艳的、新鲜的物体幼儿观察时间更长。随着年龄的增长，幼儿观察持续时间也会延长，这跟幼儿的注意稳定性发展有关。有研究表明，对于同一张图片的观察，小班幼儿观察时间为6分8秒，中班为7分6秒，大班则能持续12分3秒。第三，观察的细致性增加。幼儿初期的观察细致性不够，观察比较笼统，随着年龄增长，观察越来越准确。如小中班幼儿在认识6和9、大和天、M和W时就容易出现混淆，到大班多次强化之后才能辨认这些学习对象。第四，观察的概括性提高。幼儿观察物体时先知觉到的是物体的表面特征，幼儿容易观察表面现象，比较肤浅，缺乏抽象概括思维能力的组织和指导，因而很难把观察引向深人。如他看到大人给花浇水，看到花一天天长大，于是他也天天给花浇水，盼望花儿一天天长大。但是，由于浇水过多，花被淹死了。这就可以看出，幼儿只观察到大人浇水，花儿长大这些孤立的现象，观察过于肤浅。只有通过思维的指导，才能使上述观察更深入。看清浇多少水，花就长得好；浇多少水，花就长不好。这里不仅需要看，还需要在思考的指导下深入地看。随着年龄增长和经验的丰富，幼儿观察向知觉物体的本质特征发展，即能逐渐察觉到事物之间的联系。如给幼儿观察图片，小班幼儿更多地只观察图片上有哪些人、物，颜色、形状等表面易察觉的特征；中大班幼儿则能根据图片中的人物状态、色形等特征观察出图片中反映的事件情节，即能发现图片中形象之间的关系。这与幼儿的思维能力发展有关联。第五，观察越来越有方法。幼儿观察方法的形成和发展，需要教育者的引导和培养。首先，幼儿观了察从最初边看边用手指点，伴随着语言和动作，发展到后来可以借助内部语言，靠思维活动来控制和调节自己的观察，即从依靠语言和外部动作，向内部内心活动发展。其次，观察越来越有序，幼儿观察从最初的杂乱无章地东看看西看看，到后来能有规律的观察，比如能从上到下，能先看中间的主要形象，再看次要形象，等等。那么，如何在具体活动中培养幼儿的观察力呢？首先，创造一个宽松的、自由的、轻松的环境氛围，并创设条件鼓励幼儿多看多说；其次，引导幼儿有目的地观察，给幼儿提出明确的观察目的和任务（观察前）；再次，给幼儿以具体的观察指导，教会幼儿观察的方法。如可以用语言提醒幼儿在观察事物时，应做到注意力集中、认真，应通过提问引导幼儿先观察什么，然后观察什么（观察过程中）。

如何查找场景中所有的物体啊，包括在Hierarchy中不显示的物体

()通过场景里面的名子或者一个路径直接获取游戏对象。 GameObject root = (“GameObject”);我觉得如果游戏对象没再最上层，那么最好使用路径的方法，因为有可能你的游戏对象会有重名的情况，路径用“/”符号隔开即可。 GameObject root = (“GameObject/Cube”);()使用起来很方便，但是它有个缺陷如下图所示，就是如果你的这个GameObject天生acive = false的话。那么你用()是永远也无法获取它的对象的。如果对象都获取不到，那么对象身上脚本啊组件啊啥的都是获取不到的，变成了没有意义的对象。就这个问题我查过很多资料，最终也无果。。但是我用另外一个巧妙的办法可以解决它。（后面详解）或者你也可以提前把所有的游戏对象保存在内存中。 ()方法在游戏中的使用频率很高。但是它也很消耗性能，你可以想想它的原理肯定也是用类似递归的形式来做的，那么我们就要尽量更少的调用()方法，可以把获取的游戏对象，保存在内存里，这是再好不过的选择了。尤其是在Update方法中不要去 Find()游戏对象！！2 ()还记得上面我说过用GameObject无法获取天生acive = false的游戏对象，如果你用()的话就可以很好的获取，另外Unity还提供了一个()的方法，这个方法未来会被unity废弃，大家最好就别用了，用()可以取代。如下代码，我们先获取顶级对象root 。接着用Find()去找它的子节点”xxxx”的对象，无论”xxxx”对象是否active = true 都是可以直接找到对象的。值得注意的是，unity规定了比如父节点active = true 并且子节点的 active = true 都满足的情况下才能全部显示。使用()可以很方便的获取游戏对象，因为有了游戏对象，那么它身上的脚本啊组件啊什么的都可以很方便的获取到。但是()必须要保证你的顶级父对象的activity = true。举个例子，你做了一个场景有一些地图你在场景里面预先activie = false了，你希望在游戏中的某个时间点把它们都打开 setActive(true)你可以把“map”节点放在一个active = true的GameObject上，无论是关闭或者显示代码中写起来都很方便。假如你的map节点就是顶级节点，那么它一旦天生acive = false ，那么你将无法得到它的对象，更无法设置它的属性了。 GameObject root = (“GameObject”);GameObject map =(“map”); (true);3. unity 还提供了几个获取游戏对象的方法，但是我个人觉得使用频率不高，这里也简单说两句。 (“tag”)(“tag”)根据一个标记来获取游戏对象，返回一个或者一个数组，我个人觉得这个两个方法没啥用，因为既然需要用到标记那么相比这个游戏对象必然是非常特殊的一个，所以我会把它存在内存中。根据一个类型返回Object，比如 GameObject 、Texture、Animation 、甚至还可以是你自己写的一个脚本的范型。它找起来很方便，可以返回一个或者一个数组。我觉得这几个方法其实游戏中也没啥用，不过在编辑器中使用的确实很频繁，比如你要做批量检查场景的工具，查找场景中有没有使用某个特殊类型的对象。或者查看内存的占用量，看看当前内存中那些Texture没有被释放掉。等等。还有一个方法，如果你知道自对象的索引，还可以用下面的方法来获取，参数是index的索引。 (0)